O NÁS
Hrales, z.s.
Lesní klub provozuje spolek HraLES, který vznikl v roce 2018. Jedná se o dobrovolný, nevládní, neziskový svazek občanů se zájmem o lesní pedagogiku, ochranu přírody, zdravý životní styl a udržování lidových tradic. Cílem spolku je vytvořit prostor pro pobyt dětí a rodičů v přírodě, přispívající k harmonickému vztahu mezi rodičem a dítětem a vývoji dětí v souladu s přírodou. Více o spolku v našich Stanovách.
NÁŠ TÝM
Marie Lejčková
Zakladatelka HraLESa, předsedkyně spolku
Vystudovala Provozně-ekonomickou fakultu České Zemědělské Univerzity v Praze, kde se poprvé setkala s teorií ekologického zemědělství a trvale udržitelného rozvoje. Tato témata jí velmi zaujala a ovlivnila v pozdějších důležitých životních rozhodnutích. Krátce po studiích pracovala ve veřejném sektoru a později se realizovala v neziskovém sektoru jako koordinátorka projektu POMOZTE DĚTEM. Poté následovalo narození dětí a rozhodnutí k naprosté změně životního stylu, přestěhování na samotu k lesu, vytvoření rodového statku a snaha o život v souladu s přírodou.
Její tři děti jsou pro ni velkými učiteli, otevřely jí spoustu témat, která si postupně zpracovává. Soužití s nimi ji nasměrovalo ke studiu alternativních výchovných směrů (Respektovat a být respektován, Vychováváme děti a rosteme s nimi, Nevýchova, apod.) a práci s dětmi obecně. Na dětech si cení jejich upřímnosti, bytí v současném okamžiku a kreativity. Moc se jí líbí princip svobodné dětské hry v přírodě, kterou svým dětem hojně dopřává a ráda by, aby ji zažívaly i další děti. Proto vytvořila HraLES. I pro ni je pobyt v přírodě s dětmi velmi uklidňující a dává jí pocit svobody a štěstí.
Klára Palíšková
Hlavní koordinátorka, průvodkyně dětí
Odjakživa je jí nejlépe venku. Jako malá chodila do skauta. Jejím oborem je zlatnictví a restaurování. V rámci studia na VŠ měla i pár semestrů pedagogiky, kde se nadchla pro různé inovativní směry pedagogiky. Narozením vlastních dětí začala kráčet cestou respektující komunikace. Dává jí smysl podílet se na vzniku komunitního prostoru, kde se budou všichni cítit dobře a který bude děti motivovat k poznávání přírody, krajiny, světa a života.
Lucka nováková
Průvodkyně dětí
Pochází z vesnice v Pardubickém kraji, většinu dětství strávila venku, nejraději v lese. Vystudovala sociální pedagogiku a poradenství v Brně. Během studia se blíže seznámila s Montessori a waldorfskou pedagogikou. Po studiu pracovala jako učitelka na 1. stupni ZŠ a vedla školní klub a různé tvořivé kroužky. Nebylo to ale to, co by jí skutečně naplňovalo, vždy jí to táhlo spíše k předškolním dětem a k alternativním pedagogickým směrům. A tak jí náhoda zavedla do HraLESa. Za důležitou považuje volnou hru dětí, učení prožitkem a pobyt v přírodě. Je matkou dvou uličníků, se kterými je pro ní každý den dobrodružstvím. Milují lesy a hory a rádi spolu zkoumají svět kolem.
EvČa Havelková
Průvodkyně dětí
Evča vystudovala střední i vysokou školu pedagogickou. Po studiích nastoupila do soukromé školky s Montessori prvky a metodou Respektovat a být respektován. Poté se rozhodla podívat do státního sektoru. Našla tam místo na kraji města a užívala si práci s předškoláky v lese. Po narození syna hledala nový směr a prostředí lesních školek ji okouzlilo. Svobodná hra v přírodě jí začala dávat smysl. Sama potřebuje les, louky a písek k životu. Se svým manželem si postavili roubenku v Českém ráji, aby byli co nejblíže skalám a přírodě.
Jirka Šlajchrt
Průvodce dětí
Jirka od dětství nacházel největší radost v přírodě. O prázdninách na venkově mu ke spokojenosti stačilo jen vyjít ven – do polí, luk a lesů – a cítil, že tam je doma. V průběhu života v něm stále více rezonovaly přírodní národy, často označované jako „primitivní“ společnosti – Indiáni či Aboriginci. On v nich ale nevidí zaostalost, nýbrž krásu jednoduchosti a přirozeného plynutí, jako by právě oni věděli, co opravdu hraje „prim“. Tento postoj se odrazil i v jeho vztahu k hudbě. Už jako kluk zkoušel hrát na různé hudební nástroje, ale postupně si získaly jeho srdce především ty tradiční, přírodní – djembe, didgeridoo, brumle, cas cas, ale samozřejmě miluje i svojí kytaru. V jejich vibracích cítí bohatství a hloubku, která dokáže oslovit lidi bez ohledu na věk. Zvlášť silně vnímá, jak tyto zvuky přitahují děti, a právě s nimi se o tuto zkušenost rád dělí v HraLESe, kde hudbu a rytmus využívá jako prostředek k radosti, sdílení a propojení.
Za svůj život měl možnost chovat různá zvířata a díky tomu také mnohé pochopil – o přírodě, o životě i o sobě samém. V současné době se s přítelkyní stará především o koně a ovce, kteří pro něj zůstávají zdrojem inspirace.
Hanka noŽIČKOVÁ
Průvodkyně dětí
V dětství Hanku děda s babičkou brali s sebou na práci do lesa. Vzpomíná si, že tam bylo moc hezky a babičky svačiny tam obzvlášť chutnaly. Od dědy převzala lásku k přírodě a pedagogice, od babičky snahu o zdokonalení pobytu v lese dobrým jidlem.
Hance dává smysl lesní pedagogika s prvky Montessori a Waldorfu. V současné době studuje waldorfský seminář v Brně.
Každý školkový den si říká „Kéž by takové krásné dny v naší lesní školce mohly zažít všechny děti„.